|
马克思主义学院多措并举助力毕业生实习就业
|
|
“老师的辅导使我对复试的流程和要素都有了深入了解,学哥学姐的分享让我受益匪浅,使我对复试充满信心!”毕业生梁蕊在参加完辅导会后开心地说。3月24日,马克思主义学院举行线上辅导报告会。在对2018级考研学生需求进行充分调研的基础上,学院负责人从面试的知识、技巧、心态等方面给同学们作了详细指导,来自陕西师范大学、青海大学、西北师范大学的在读校友为学弟学妹分享复试经验。2018级考研同学及备考的同学 |
|
|
| 发表时间:2022年04月05日 |
|
|
牢记嘱托 做一名让人民放心的思政课教师
|
|
牢记嘱托 做一名让人民放心的思政课教师 马克思主义学院副教授 罗云平 2019年3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,肯定了新时代学校思想政治理论课建设的重要意义,也对广大思想政治理论课教师提出殷切期望。 坚定学科自信是做好思政课教师的前提 作为一位长期从事高校思政课教学的一线教师,在学习了讲话精神后深受鼓舞、倍感振奋。习近平总书记的讲话为新时代学校思想政治 |
|
|
| 发表时间:2022年04月03日 |
|
|
牢记嘱托 做一名让人民放心的思政课教师
|
|
牢记嘱托 做一名让人民放心的思政课教师 马克思主义学院副教授 罗云平 2019年3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,肯定了新时代学校思想政治理论课建设的重要意义,也对广大思想政治理论课教师提出殷切期望。 坚定学科自信是做好思政课教师的前提 作为一位长期从事高校思政课教学的一线教师,在学习了讲话精神后深受鼓舞、倍感振奋。习近平总书记的讲话为新时代学校思想政治 |
|
|
| 发表时间:2022年04月03日 |
|
|
教书育人——思政课教师的责任和任命
|
|
教书育人——思政课教师的责任和任命 2019年3月18日,习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,强调思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。思政课责任重要且不可替代,思政课教师责任重大,使命光荣。思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道和主阵地,肩负着培养社会主义的建设者和接班人的重大责任。如何有效地 |
|
|
| 发表时间:2022年04月03日 |
|
|
立德树人 彰显根本
|
|
立德树人 彰显根本 马克思学院副教授 付雨鑫 办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记高度评价思政课教师队伍在立德树人方面的重要作用。落实好立德树人的根本任务,高校责任重大,使命光荣。作为一名思政课教师,将深入学习贯彻习近平总书记座谈会上重要讲话精神。旗帜鲜明讲政治,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。守正创新 |
|
|
| 发表时间:2022年04月02日 |
|
|
提升思政课教育教学能力和素养的几点思考
|
|
提升思政课教育教学能力和素养的几点思考 马克思主义学院副教授 姚爱琴 习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话发表三周年之际,重温习近平总书记的嘱托和期望,结合自身多年从事思政课教育教学的经历和体会,对今后进一步践行重要讲话精神,提升教育教学能力和素养方面谈几点认识。 注重实践,不断提升思政课亲和力和针对性 思政课教学一定要有“田间”“地头”和“接地气”式的基层调研环节,通过与学生 |
|
|
| 发表时间:2022年04月02日 |
|
|
在《纲要》课教学中对“提升思政课亲和力的教师角色定位”的几点认识
|
|
在《纲要》课教学中对“提升思政课亲和力的教师角色定位”的几点认识 马克思主义学院副教授 夏丽萍 习近平总书记于2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上强调:“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”新时代推动思想政治理论课改革创新,不断提升其亲和力,关键在于发挥教师的主导作用。要明确教师在提升思政课亲和力中的角色定位,全面提升教师在思政课教学中的政治 |
|
|
| 发表时间:2022年04月02日 |
|
|
信息工程学院召开学生干部和舍长会议安排部署疫情防控和学生管理工作
|
|
3月30日,信息工程学院学生工作领导小组组织学生干部和全体舍长召开线上专题会议,进一步安排部署校园封闭管理期间学院学生学习、生活和管理等各项工作。 会上,学院党委书记通报了校园封闭管理期间学校疫情防控工作情况,对接下来学院教学、学生管理服务等各项工作提出了要求。会议指出,所有学生干部要切实发挥先锋模范作用,严格遵守学校疫情防控各项规定,严禁翻越校园围墙、私接外卖、传递物品,尽量避免接触食堂和超市 |
|
|
| 发表时间:2022年04月02日 |
|