用“心”在思政课教学中 落实立德树人根本任务

马克思主义学院副教授 杨樱

习近平总书记2019年3月18日主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，强调办好思想政治理论课，最根本的是要解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。

青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。我们要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。思政课作用不可替代，作为思政课教师责任重大。

教师是人类灵魂的工程师，是学生的引路人，知识的传播人。教师在教书育人的过程中，担负着历史的使命。近三年通过高校思政课教师培训学习、延安红色文化考察学习、思政课教师暑期研修等，使我深刻地认识到作为一名思政课教师的历史使命和责任担当。联系本职工作，我认为思政理论课教学中应坚持“三心”，即“真心、上心、齐心”，落实立德树人这一根本任务。

“真心”：用真学真懂真信马克思主义之“心”筑牢立德树人理论根基

思想政治理论课教学有温度，必须以马克思主义理论为基础，始终坚持真学真懂真信真用马克思主义。思想政治理论课教师是高校实施思想政治教育的实践主体，是马克思主义中国化理论成果的学习研究者和教育传播者，也是马克思主义理论的践行者和示范者，必须在真学真懂真信真用马克思主义上下工夫，才能担负起立德树人的神圣使命和光荣职责。思想政治理论课教师必须通过经典诵读、经典解读、学术交流等多种形式不断提升马克思主义理论功底，切实提高马克思主义理论素养，更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。

“上心”：用讲准讲实讲透讲活思政课之“心”种好教学责任田

习近平总书记指出，“思政课教师，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”较之于其他课程而言，思政课更具有育人功能。让思政课真正成为影响和感染青年学子的重要思想平台，关键在思政课教师要“上心”对待每一节思政课。

目前，在校大学生主体已经是零零后，他们思维活跃、视野开阔、视角敏锐、善于思考，对马克思主义理论有困惑，更有期待。思政课教学要及时反映新时代特征和学生成长点，在完整准确理解和把握马克思主义的基础上，将时事热点、网络热议、乃至学生心理迷茫融入到思政课程中，通过深刻透彻的理论讲解，运用生动形象的现代媒体技术，答学生之所疑，解学生之所困，使思政课真正完成对学生理想信念、时代精神和民族精神、人的全面发展等方面的教育，真正实现立德树人。

“齐心”：用同心同向同力推进立德树人之“心”培养有理想有本领有担当的新时代青年

立德树人是一项复杂的系统工程，也是一项立体化的长期任务。立德树人不只是思政课教师的事，也是全体教职员工的事。每一位教师既是专业知识的传授者，又是道德言行的引导者。把立德树人转化为内心信念，把崇高师德内化为自觉价值追求，是立德树人系统工程的基本要求。

在思政课实践教学中，动员、组织并指导学生积极参与“讲好党史故事”和大学生讲思政课公开课等活动，使学生在思想和认识上得到了极大锻炼和提高，特别加强大学生心系祖国，不断加深对中国特色社会主义制度优势的理论认知，从而提升大学生的政治觉悟、厚植家国情怀。

作为高校思政课教师，要坚持以德立身、以德立学、以德施教，不断提升教书育人的能力和水平，真正成为学生成长发展的指导者和引路人。教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。要把立德树人放在思政课教学的首位，用心把思政课讲透彻、讲鲜活，帮助学生树立坚定的理想信念，引导莘莘学子把爱国情、强国志、报国行自觉融入到实现中华民族伟大复兴的中国梦的新征程中。要在今后的工作中努力践行初心和使命，把“六个要”融入到思政课教育教学中，坚持立德树人，让学生入脑入心、真懂真信，引导大学生坚定理想信念，永远听党话、跟党走，做新时代的优秀青年。

个人简介：

杨樱，女，1968年4月出生，甘肃兰州人。1993年7月毕业于西北师范大学思想政治教育专业，大学本科学历，法学学士学位。兰州城市学院马克思主义学院副教授。长期从事马克思主义理论教学及研究工作。承担《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》《中国特色社会主义概论》《思想道德修养与法律基础》等课程。2003年参编《马克思主义哲学原理》教材，2005年获得兰州城市学院校级精品课程，2006年评选为兰州城市学院第一届中青年教学科研骨干。参与完成市级、省级课题共4项，主持完成校级专项课题1项。