10月28日晚，由教育学院学术委员会和教师教育研究所举办的教授博士系列学术报告第四场在东校区学术报告厅举行。教育学院院长张海钟教授为师生做了题为“左撇子生理心理机制的误读及其认知神经科学研究的反思”的报告。

报告从左撇子的人物志及其社会认知观念、大脑机能偏侧化优势的早期研究回顾、大脑半球单侧优势理论的教育和智力开发应用、左撇子的标准及其科学研究中的错位、生理心理学和认知神经科学的最新研究成果、儿童大脑左右半球功能偏侧化形成的理论、左撇子生理学心理学研究中成果的反思等部分等七个方面介绍了左撇子生理心理研究新成果，纠正了大家关于左撇子的错误观念。

据悉，从9月16日开始，沈建洲教授、黄镜英博士、海存福教授先后作了“专业学习与发展”、“国际幼教课改对我国教育模式转型的启示”、“后现代主义教育新视点”三场报告。11月份，教育学院还将邀请陕西师范大学、北京师范大学、甘肃人民出版社等校内外更多专家参与这次系列报告。