我从1985年秋进入兰州师范专科学校直至退休，其间有几件事让我印象深刻。

最初我打理政史系办公室的一些事务，有次政史系让我带一个班级去九州台完成一天的义务劳动。我们从学校总务处领到了人手一把的铁锹、镐头等工具，然后坐车去九州台平整梯田，就是把黄土高坡挖出一个平台，以便阻拦雨水，为后期植树造林做铺垫。我记得一个班将近50名同学，在歌声笑语中热火朝天地干了一天活，虽然腰酸背痛，却也轻松愉快地完成了任务。那时像这样的活动，每个系每个班都要轮班上阵干一段时间的。这两年退休后，我曾两次徒步沿罗九公路登上九州台观览风景，看到满山绿树成荫，我想这种成果也曾有我们当时挥洒汗水的一点功劳吧。现在想来学生在校期间时常参加一些校外义务活动，对陶冶他们的情操，提高他们的社会实践技能，进而造福社会还是大有好处的。

在政史系任职时，我与年轻同事们大多能与学生们一起参与体育、联谊、郊游等活动，与学生们交往交流频繁，这有助于师生间教学相长，也有利于增进师生间的情谊。大约十来年以后，我曾带着数届中文系实习生先后去临夏、靖远、皋兰等县的中学从事教育实习工作，我发现所在学校总有七八个过去在政史系教过的学生，这时的他们有的是学校的校长，有的是教导主任或年级组长，总之大多是教学骨干。当他们得知我带实习生去他们学校时，他们都要专门组织聚餐活动接待我。这个时候我总是对他们开玩笑说，我最爱参加的是自己的学生请的饭局，因为学生请我吃饭，足以见得他们的饭碗是端稳了的，足以说明他们成长到成熟并有了成就。试问哪个老师不愿自己的学生有饭可吃，还足以请老师吃呢？与学生共同成长、共享成果应该是为人师者最大的收获与喜悦吧。

在政史系干了15年，大概到2000年时，学校有了大的变化，一是扩招了，二是可以招本科生了。借着教学资源重组优化的机会，我提出申请，由政史系调到中文系任职，到中文系后，我刚开始主要被安排到预科，教大学语文。那时预科的学生归教务处管，具体负责的是马主任。到了一年一度“纵横杯”辩论会即将开赛的时候，马主任让我做预科辩论队的指导。当辩论队指导这一角色，让我找到了来中文系以后的自信与启示。我从预科各班推荐的辩手中精挑细选，确定了8个正副两队辩手，又给每个辩手配备了两名左右协助队员，让他们帮着收集材料，思考问题，提供建议，编写文稿。我发现预科生虽然基础薄弱，但有股初生牛犊不怕虎的劲头。于是我要求辩手增强信心，理清思路，密切配合，将个人才情与团队精神有机协调，总之多方位多形式，进行了周密的准备。结果在当年的辩论赛中，预科辩论队一路过关斩将，冲入决赛，最后在决赛中战胜了中文系，夺得冠军。在后来的几届辩论赛中，也多次夺冠。从对预科辩论队的指导中，我得到启示，对学生绝不能先入为主下结论，也不能一棍子打死。不管学生基础如何，也不管他们素质高低，只要敢于和善于发现他们独具的优势，就能将他们培养成才。我经常给学生说，北大可能会出现兰州城市学院这样的学生，兰州城市学院也会出现北大那样的学生，至今我还是这样认为的。

兰州城市学院由专科升为本科已经多年，在改换校名的同时办学理念、办学模式、办学环境、办学条件等都发生了翻天覆地的变化，然而手脑并用、创造分析的校训没有变，每一届校领导砥砺奋进办高质量大学的初心没有变，全体师生努力拼搏追求卓越的信念没有变。相信兰州城市学院不但能紧跟时代步伐前进，更能用超前思维寻求突破，大胆走出一条独属于兰州城市学院人的开创之路，敢为人先，勇立潮头，披荆斩棘，突出重围，迎接光明灿烂的前景。