为扎实推进艾黎工程班人才培养工作，统筹抓好学生基础学业、科研创新、学科竞赛与就业规划全链条育人，6月22日下午，培黎机械工程学院组织2024级、2025级机械设计制造及其自动化专业艾黎工程班学生赴兰州大学土木工程与力学学院开展专业认知实践活动。

本次认知实践是学院落实艾黎工程特色育人方案的重要举措，旨在通过校际交流拓宽学生专业视野，引导学生对标一流学科找准学习方向，明晰科研竞赛与升学就业发展路径。

座谈会上，兰州大学相关负责人围绕学院发展概况、师资队伍、人才培养体系、学科竞赛培育机制、前沿科研方向及毕业生升学就业前景等方面作了系统介绍，分享了学科竞赛备赛、科研项目参与及就业择业规划等经验，鼓励学生夯实专业基础、勇于投身科研创新、树立长远发展目标。

会后，师生参观了兰州大学力学学科科学家精神教育基地、超导力学实验室及六轴机械臂3D打印实验室。在科学家精神教育基地，学生学习了院士扎根西部、潜心力学研究的先进事迹，感悟“爱国、创新、求实、奉献”的科学家精神；在专业实验室，学生近距离观摩前沿科研设备，了解力学与机械交叉领域的前沿技术，直观感受高水平学科在基础研究与工程创新方面的成熟体系。

此次认知实践紧扣艾黎工程班人才培养核心需求，将专业理论、科研创新、榜样教育与就业引导有机结合。通过活动，学生对标一流找准学习短板，激发了参与科创项目和学科竞赛的主动性。后续，学院将持续丰富艾黎工程班实践育人载体，常态化开展校际研学、实验室参观、行业交流等活动，完善“基础学习—科创竞赛—科研实践—就业升学”全周期培养体系，着力培养具备扎实功底、创新能力和工匠精神的高素质应用型工程人才。

撰写：高兴琳 审核：王道静