为深入实施国家教育数字化战略、推进人工智能赋能教育，适应人工智能时代人才培养迫切需要，积极探索通识教育新路径，推动课程深化发展与模式创新。信息工程学院认真落实学校要求，近日，由学院负责人、大学计算机教学部负责人组成调研组，先后到青海民族大学、武汉工程大学、武汉软件工程职业学院、湖南大学等高校，就《人工智能通识课》建设进行深入的调研学习，着力探索人工智能通识教育的新路径。

调研人员认真了解高校《人工智能通识课》建设情况，特别是对该课程的教学内容、教学方法、教学课时、教学实施平台、人员培训、考核办法、教学过程中的注意事项，以及该课程在培养学生创新思维和实践能力，引导学生正确理解和应用人工智能技术成效等进行了详细了解。通过多种渠道收集信息，力求获取最前沿、最实用的经验与做法，为我校制订符合实际情况的人工智能通识课程教学方案积累了经验。

在座谈过程中，双方就《人工智能通识课》的课程定位、教学方法、师资配备、教学效果等方面进行了深入探讨。同时，调研人员也分享了学校、学院在人工智能通识课程建设方面的思考与实践。双方表示，进一步加强交流与合作，共同探索人工智能通识教育的新模式、新方法，共同推动教育教学质量提升。

此次调研深入学习了解了兄弟院校人工智能课程开发及建设、人工智能赋能教育教学的先进理念和实践经验，为学院进一步明确人工智能通识教育的工作方向和思路，科学制定教学方案、推动学科交叉融合、提升教育教学质量奠定了基础。

撰稿：祁建宏  审核：许立业