3月27日，学校在致远楼第一会议室召开校级督导委员会工作会，校党委常委、副校长王素云出席会议，教学督导委员会第五届委员、教学质量监测与评估中心负责人参加会议。

教学质量监测与评估中心负责人就2025年教学督导整体工作、新入职教师专项督导评估、校级督导培训工作等进行了安排。督导小组组长汇报了开学线上线下教学检查工作、教学资料检查情况、新入职教师督导评估等工作，并就教学运行、教学资料规范化、试卷规范化、新教师教学能力等方面发现的问题提出了意见和建议。

王素云指出，教学督导制度作为教学质量监控体系的重要环节，为维护正常教学秩序、提升课堂教学实效提供了有力支撑。并对校级督导队伍长期以来为学校教学质量保障作出的贡献表示充分肯定。她强调，教学督导工作应全面涵盖“督教、督学、督管”三个维度，三者相辅相成，缺一不可。任课教师、二级学院及教学管理部门应准确把握“督教、督学、督管”之间的逻辑关联与运行机理，通过构建权责明晰的协同机制，实现教学实施主体、质量保障主体和制度供给主体的有机统一。要建立基于OBE理念的督导评价体系，将督教聚焦于课堂教学创新，督学延伸至学习效果追踪，督管落实到制度执行效能，在此基础上形成教学质量持续改进的闭环。她要求，教务处要建立起“督导-反馈-整改”闭环管理机制，对督导过程中发现的问题迅速响应、即时处理，确保问题整改到位。同时要系统梳理督导报告中提出的共性问题和改进建议，将其转化为教学改革的常态化措施，推动教学质量持续提升。

撰稿：潘冬荣   审核：华小琴